Воспитание в образовательном учреждении реализуется через воспитательный процесс. Воспитательная работа - это целенаправленная деятельность по организации совместной жизнедеятельности взрослых и детей, педагогическим коллективом или отдельным педагогом с целью наиболее полного их саморазвития и самореализации.

Воспитательная система школы - это целостный социальный организм, возникающий в процессе взаимодействия основных компонентов воспитания. Система воспитательной работы определяет содержание и основные направления воспитательной работы школы и ориентирована на создание целостной образовательной среды, стимулирующей саморазвитие личности и обеспечивающей достижения обучающимися уровня развития ключевых компетентностей в интеллектуальной, духовной, нравственной, правовой, коммуникативной, информационной сферах, позволяющих им успешно адаптироваться в конкурентном и изменяющемся мире. 

Организация воспитания обучающихся школы в перспективе достижения общенационального воспитательного идеала осуществляется по направлениям:

• гражданско-патриотическое (правовое воспитание и культура безопасности);
• духовно-нравственное (нравственное и духовное воспитание, воспитание семейных ценностей);
• социальное (воспитание положительного отношения к труду и творчеству, формирование коммуникативной культуры);
• спортивно-оздоровительное (здоровьесберегающее воспитание);
• общеинтеллектуальное (интеллектуальное воспитание);
•  общекультурное (культуротворческое  и эстетическое, социокультурное и медиакультурное, экологическое воспитание);
• профориентационное.